A primeira coisa que devemos destacar é que aprender uma nova língua vai muito além de frequentar aulas, que normalmente acontecem duas vezes por semana. Exige dedicação, constância e contato frequente com o que se aprende. Exige viver experiências cercadas pelo novo idioma.

Aliás, há uma palavra que define bem o estudo de uma língua: experiência. Só por meio dela, aliada à dedicação constante, será possível ter um bom desenvolvimento e aprender cada vez mais.

O aluno iniciante é um aluno questionador. Ele não deve apenas buscar respostas, mas principalmente se questionar: se quer, se deve e se este é o momento certo para começar.

Após essa primeira reflexão, o próximo passo é buscar um bom curso de inglês: uma escola séria, com metodologia de ensino e abordagem alinhadas; com bons profissionais formados na área e que compartilhem da ideia de que o inglês exige dedicação. Afinal, não é uma via de mão única: “o inglês não somente se aprende por quem ensina, mas principalmente por quem está aprendendo.”

Ao longo da nossa trajetória, acreditamos que o aprendizado de inglês precisa ser afetivo, interessante, significativo e divertido em qualquer idade. Um ensino real acontece quando impacta o aluno, quando há uma construção significativa do conhecimento, ou seja, quando faz sentido.

A Ari traz um exemplo interessante para ilustrar: “Se eu vou ensinar simple past, ao invés de escrever as regras na lousa, eu vou entender como foi a última viagem do aluno, fazendo um paralelo da matéria ensinada com algo significante da própria vida do aluno e esse conceito já conversa com a metodologia e abordagem do Michigan.”

Dica da Ari

“Uma vez já inserido na escola, o aluno precisa criar uma rotina, a qual ela chama de ‘rotina sólida’ (dia e horário de aula, além do dia reservado para a lição de casa e uma atividade extra) e a ‘rotina abstrata’, que envolve ouvir mais músicas em inglês, assistir a filmes e séries, ler livros no idioma estudado, participar de lives, ou seja, inserir o máximo possível do idioma no cotidiano.”

Há diversas teorias sobre a aquisição de uma nova língua, e uma delas, bastante plausível, é a de que a segunda língua é aprendida de forma semelhante à primeira: experimentando, tentando, errando, sendo corrigido e, aos poucos, consolidando o conhecimento.

Essa ideia de aprendizagem de idiomas está totalmente alinhada à nossa metodologia, abordagem, valores e crenças enquanto escola.

Um aluno iniciante precisa entender tudo isso e ter clareza sobre o que está começando, afinal, serão anos dedicados ao aprendizado e uma vida inteira de prática. O processo deve ser sério, mas também divertido, significativo e afetivo, para que o aluno perceba a evolução acontecendo.

E agora que você já sabe mais sobre como é ser um aluno iniciante de inglês e conhece um pouco do nosso método de ensino, já se fez as perguntas de ouro?

Este é o seu momento?

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